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广告艺术设计

发布日期:2020-05-14 点击: 发布人:modernart


一、专业名称及专业代码

专业名称:广告艺术设计

专业代码:550113

二、教育类型及学历层次

教育类型:高等职业教育

学历层次:专科

三、入学要求

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。

四、修业年限

基本修业年限为3年,实行弹性修业年限,为3-5年。

五、职业面向

1.职业面向

序号

对应职业

(编码)

对应岗位群或

技术领域举例

职业资格证书和职业技能等级证书举例

专业方向

1

广告设计人员(2-10-07-08)

广告设计师、广告艺术设计、广告创意策划

广告师、平面设计、UI界面设计师

广告艺术设计


2


装潢美术设计

(2-10-07-04)



广告设计师

Adobe 认证 Adobe 产品专家 Photoshop CS*

Adobe 产品专家 InDesig CS*

广告艺术设计

3

计算机软件技术(2-02-13-02)

平面设计师

Adobe产品专家Photoshop CS*

广告艺术设计

六、培养目标

本专业坚持立德树人、德技并修艺术与技术相互融合、面向培养面向艺术设计行业或应用艺术设计的各类企事业单位,培养从事广告设计、广告策划、图形图像处理、企业形象设计、版面编排设计、界面美化设计、包装设计等工作,具备具有良好的科学文化、艺术素养和艺术审美能力、创新、设计专业基础理论素养;掌握计算机与艺术相结合的标志设计、广告设计、包装设计、界面设计、企业形象设计知识,具备艺术设计创作能力具备广告艺术设计专业技能和方法具备创新思维能力、进行广告艺术设计实践的基本能力,德、智、体、美、劳全面发展的应用型技术型艺术性人才。

七、培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。

(一)素质要求

1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感;

2.遵纪守法,具有良好社会责任感和社会参与意识;

3.具有良好的职业道德、职业素养和职业荣誉感,诚实守信,爱岗敬业;

4.具有较强的集体意识和团队合作精神,具有创新创业精神;

5.具有精益求精的工匠精神,到艰苦地区和行业工作的奋斗精神;

6.能够进行有效的人际沟通和协作,与社会、自然和谐共处;

7.具有良好的身心素质和人文素养,掌握基本运动知识和一两项运动技能,能够形成一两项艺术特长或爱好

8.掌握一定的学习方法,具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。

(二)知识要求

1.掌握基本的人文和社会科学知识,具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质,社会责任感强;

2.广告艺术设计专业的基础知识与原理,例如基本的设计理论,图形、色彩、材料、文字等基本知识与原理;

3.广告艺术设计专业的专业知识如设计管理、界面设计、VI设计、艺术编排设计等。

4.掌握广告艺术设计专业技能和方法;

5.掌握广告设计理论和制作技巧;掌握一定的广告设计市场调研、开发的知识;

6.方向核心知识:掌握广告产业经济的相关知识,了解广告设计基础要素,掌握创意概念提取和设计表达等能力。

7.掌握广告文案包括广告语、广告标题等方面的创作技巧;掌握不同特征媒体下的广告发布技巧、传播方式和评估能力了解本专业的国内外最新发展方向文书与写作、就业与创业方面的基本知识等。

(三)能力要求

1.通过专业能力的培养和学习,具有良好的专业素质、职业道德,较强的语言文字表达能力和一定的社会交往能力;在毕业后可以快速适应工作岗位,进行广告设计专业相关的各项工作。

2.通过艺术鉴赏等专业课程的学习,培养学生的审美能力、使学生具备艺术素养,从而培养广告艺术设计能力。

3.通过专业基础课程的学习,使学生具备艺术素养、绘画造型能力色彩搭配基本技能、设计构成能力为广告设计专业课程和专业核心课程的学生打下坚实的基础。

4.通过专业课程和专业核心课程的学习,使学生具备广告创意、广告设计和制作能力广告实施的能力,包装设计、界面设计等相关专业能力,能够从事与广告设计专业相关的各项工作。

5.通过软件知识的学习,使学生具备相关计算机软件运用能力包括Photoshop、Illustrator等软件的使用和操作能力,能够快速的使用软件进行设计制作。

6.通过广告策划等课程的学习,使学生具备市场调研和营销策划能力文案创意策划等能力能够从事与广告策划相关的各项工作。

7.使学生具备继续学习的能力自主学习的能力,实际解决问题的能力,在学习上可以不断地进行自我深造和自我完善。

八、职业证书和技能竞赛

本专业学生可考取的主要职业资格/技能/能力证书如表2所示,可参加的技能竞赛如表3所示。

2.主要证书

证书名称

证书等级

发证机构

所获专业能力

证书对应免修课程

助理广告师(初级)

人事部国家工商行政管理总局

基本的广告设计能力,广告创意和构思以及实现能力。

广告设计、网络分类广告设计

广告师

 

人事部国家工商行政管理总局

1.能够根据设计对象的特征,独立设计图形;

2.能够根据客户要求,独立设计;

3.能够对各种设计要素进行独创性运用;

4.具有较强的团队合作意识。

广告设计、网络分类广告设计

平面设计师

 

工业和信息化部教育与考试中心

1.能够根据设计对象的特征,独立设计图形

2.能够根据客户要求,独立设计招贴广告、报刊广告、POP广告等

3.具备软件操作和应用的能力。

软件应用技术(平面设计软件)、广告设计、招贴设计

UI界面设计师

 

工业和信息化部教育与考试中心

1.APP图标设计能力。2.APP界面设计能力,界面美化能力。3.逻辑思维交互能力,用交互式思维来进行设计,满足用户体验。

UI设计

注:*表示职业资格证书;☆表示职业技能等级证书。

3.技能竞赛

竞赛名称

组织机构

级别

所获专业能力

竞赛对应课程

全国平面公益广告大赛

教育部、人民日报社

国家级

广告创意构思能力、广告设计能力、编排艺术设计能力、色彩设计能力

招贴设计、广告设计、网络分类广告、广告策划、综合设计

全国美术作品展览

中华人民共和国文化部、中国文学艺术届联合会、中国美术家协会

国家级

造型能力、设计创意构思能力、绘画表现能力、色彩能力、广告创意设计能力

造型基础、构成基础、招贴设计、广告设计、综合设计

全国大学生艺术展演活动

教育部

国家级

造型能力、设计创意构思能力、绘画表现能力、色彩能力、广告创意设计能力

造型基础、构成基础、招贴设计、广告设计、综合设计

釜山国际广告节.YoungStars.华釜青年奖[24小时创意生存大赛]

釜山国际广告节华釜青年奖组委会

国家级

设计创意构思能力、绘画表现能力、色彩能力、广告创意设计能力

造型基础、构成基础、招贴设计、广告设计、广告策划、网络分类广告、综合设计

高校美术与设计专业师生基本功比赛

山东省教育厅

设计创意构思能力、绘画表现能力、色彩能力、广告创意设计能力

造型基础、构成基础、招贴设计

山东省学院创意杯广告大赛

山东省教育厅

广告创意能力、广告设计能力,创意与表现能力

招贴设计、广告策划、广告艺术设计、广告策划、包装设计、综合设计

上海合作组织国家职业技能大赛

山东省人民政府、山东省教育厅

设计创意构思能力、绘画表现能力、色彩能力、造型表现能力,广告创意设计能力

造型基础、构成基础、招贴设计、综合设计

全国大学生广告艺术大赛

中国高等教育学会、教育部高等学校新闻传播学类专业教学指导委员会

设计创意构思能力、绘画表现能力、色彩能力、广告创意设计能力

造型基础、构成基础、招贴设计、广告设计、广告策划、综合设计

山东省大学生文化创意大赛

山东省教育厅

设计创意构思能力、绘画表现能力、色彩能力、广告创意设计能力

造型基础、构成基础、招贴设计、广告设计、广告策划、综合设计、包装设计

九、职业能力和职业资格标准(职业技能标准)分析

4.职业能力和职业资格标准(职业技能标准)分析表

就业岗位

典型工作任务

职业能力

职业资格职业技能等级证书

视觉传达设计人员

视觉符号来传递各种信息的设计,是为现代商业服务的艺术,主要包括标志设计、广告设计、包装设计、企业形象设计等方面

1.视觉传达设计专业技能和方法;

2.具有独立进行视觉传达设计实践的基本能力;

3.具备关于经济、文化、艺术事业的方针、政策和法规

广告师

平面设计师

UI界面设计师

广告设计师

平面广告设计广告创意、广告策划、广告艺术设计能力。

1. 具有广告思维能力、创新能力。

2. 对市场竞争、商品流通、贸易发展、消费群体的心理感知和分析能力。

3.广告策划、创意文案设计写作能力。

广告师

平面设计师

包装设计师

1品牌概念和创意,明确产品功能与用途,设计产品外观;

2、产品包装外观设计与制作沟通,基本平面设计。

3、负责系列的设计提案、图稿设计、系列产品包装的结构、产品组合及产品风格的制作

1.具有包装设计的相关理论知识。

2.可从事包装装潢设计、包装造型设计、包装结构设计等工作。

平面设计师

十、课程结构框架

见附图1

十一、课程设置及要求

课程设置分为公共基础课程和专业(技能)课程两类。

(一)公共基础课程

公共基础课程包括公共基础必修课、公共基础限选课、公共基础任选课。

1.公共基础必修课

公共基础必修课包含思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、大学体育、心理健康教育、军事理论、职业生涯与发展规划、就业与创业指导、中华优秀传统文化等课程。

2.公共基础限选课

公共基础限选课包括大学英语、阅读与写作、新信息技术、智慧管理、财务与经营、美育课程、项目管理四史教育等课程。

3.公共基础任选课

公共基础任选课包括人文社科类、自然科学类、体育与艺术类、外语类、计算机类等课程。

5.公共基础课程一览表

序号

课程名称

课程要求

学时

学分

1

思想道德与法治

掌握思想道德知识和法律知识,培养大学生的思想道德素质和法律素质,培养大学生成为社会主义合格的接班人。

54

3

2

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

帮助学生掌握基本的理论,让学生从整体上把握马克思主义中国化的理论成果,培养大学生养成理论思考的习惯。

72

4

3

形势与政策

帮助大学生深刻理解和领会党的最新理论成果、认识当前国内国际政治经济形势。

40

1

4

大学体育

Ⅰ-Ⅲ)

通过本课程的学习,学生将增强体能,掌握和应用基本的大学体育知识和运动技能;培养运动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯;具有良好的心理品质,表现出人际交往的能力与合作精神;提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式;发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度;提高与专业特点相适应的体育素养。

108

3

5

心理健康教育

引导学生拥有乐观向上、积极进取的人生态度,学会学习,培养创造性思维,训练坚强意志,优化心理品质,培养健全人格,开发心理潜能,促进全面成才。

36

2

6

军事理论

培养学生的军事素养、国防观念和爱国情操,提高其人文素养。

18

1

7

职业生涯与发展规划

通过本课程的学习,掌握职业生涯规划原则和步骤、自我探索和职业环境探索的方法;合理设定生涯目标,进行合理决策;掌握职业生涯规划书的写作方法和实施策略及职业生涯规划评估调整的方法。

18

1

8

就业与创业指导

通过本课程的学习,能用多种途径收集求职信息;掌握求职信、简历的写作方法和技巧及笔试、面试的方法和技巧;了解大学生择业的常见心理问题并学会自我调适;熟悉毕业生就业流程及相关手续的办理,学会维护自身就业权益;顺利完成从学生到职业人的转换。

18

1

9

中华优秀传统文化

通过本课程的学习,帮助学生了解文化及中华传统文化的概念、基本精神、形成的因素和对国内外的影响。通过了解、学习中华传统文化的意义,能够尊重多样文化,并且汲取人类优秀文化的营养,激发热爱中华传统文化的感情,培养学生的优雅性情和敦厚品格。

18

1

10

大学英语A

Ⅰ-Ⅱ)

通过本课程的学习,学生能掌握基本的英语基础知识,具备听、说、读、写、译的等语言运用能力,通过强化训练,能在涉外活动和业务中进行跨文化交际,能为进一步提高英语应用能力等级,获得更高的职业竞争力打下基础。

108

6

11

大学英语B

Ⅰ-Ⅱ)

通过本课程的学习,学生能掌握基本的英语基础知识,具备听、说、读、写、译的等语言运用能力,通过强化训练,能在涉外活动和业务中进行跨文化交际,能为进一步提高英语应用能力等级,获得更高的职业竞争力打下基础。

108

6

12

阅读与写作

通过本课程的学习,学习本课程要贯彻理论与实践相结合,重在实际的原则。重在学生的文化体验和领悟;重视学生行为习惯的养成;重在看学生的价值观的形成和文化素养的提高。

18

1

13

计算机文化基础

通过本课程的学习,培养学生计算机综合应用能力,提高学生的信息素养,为后续计算机课程学习做好必要的知识准备。包括让学生了解计算机软硬件基础知识,熟悉WINDOWS操作系统的使用,掌握office软件和网络工具软件的应用等。

36

2

14

智慧管理

通过对本门课程的学习,使学生对现代企业的经营管理有初步的认识,培养学生的实践能力及创新能力,使其成为具备国际竞争力的高素质复合型“新工科”人才。

18

1

15

财务与经营

通过本课程的学习对财务的基本内容与理论有初步认识,让学生学会如何在社会主义市场经济条件下和现代企业管理制度环境中,进一步加工和运用企业内部财务信息、参与经营决策、规划经营方针、控制经营过程和考评责任业绩的基本程序、操作技能和基本方法,是学生毕业后成为合格的企业管理者和经营者的基本保证。

18

1

16

项目管理

通过本课程的学习,培养学生掌握项目管理的理论和方法,具有从事项目管理的基础知识,具有进行不同专业项目管理的能力,具有从事项目管理的初步能力,以及具有有关其他项目实践的能力。

18

1

17

美育课程

通过本课程的学习,培养学生正确的审美理想,健康的审美情绪,提高学生对美的感受力、鉴赏力、表现力和创造力,使学生成为全面发展的人,具有审美意识、审美能力,能够进行审美活动的人。

18

1

18

四史教育

通过本课程的学习,教育引导学生掌握党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的内容,使其做到不忘历史、不忘初心,知史爱党、知史爱国。

18

1

(二)专业(技能)课

专业(技能)课包括专业基础必修课、专业核心必修课、职业方向限选课及专业任选课。实习实训是专业课程实践性教学的重要内容,实习包括认识实习、跟岗实习、顶岗实习等多种形式。

1.专业基础必修课

包括造型基础构成基础、软件应用技术(平面设计软件)图形创意设计、字体艺术设计、Illustrator

2.专业核心必修课

包括编排艺术设计、招贴设计、VI设计、广告设计、UI设计、包装设计、综合设计、综合实践(含毕业设计)等课程。

3.职业方向限选课

广告设计方向:广告策划、网络分类广告设计跟岗实习顶岗实习。

美工设计方向:网页设计交互设计、跟岗实习顶岗实习。

4.专业任选课

为适应广告设计行业的发展,使学生具备艺术设计全面发展的专业素质、掌握艺术鉴赏、影视广告赏析、传统装饰纹样、各地区民俗文化元素提高学生艺术素养和审美能力,可开设艺术鉴赏地方民俗文化赏析影视赏析、装饰图案、传统图案临摹等选修课程。

5.顶岗实习

顶岗实习是专业重要的实践性教学环节认真落实教育部、财政部《高等职业学校学生实习管理办法》有关规定,并参照教育部《职业学校专业(类)顶岗实习标准》的有关要求,通过顶岗实习,使学生更好地将理论和实践结合,全面巩固和锻炼学生的职业技能和实际岗位工作能力,为就业奠定坚实基础。本专业顶岗实习主要使学生了解企业的生产过程和生产技术、广告艺术设计项目方法和技巧等,掌握基本的项目开发方法,应用已有专业知识解决实际问题的同时积累一定的工作经验和社会经验,增强严谨的工作作风、团结协作、吃苦耐劳、设计创新等综合素质,提高自我学习、专业实践技能和岗位适应能力。

6.专业(技能)课程一览表

序号

课程名称

课程要求

学时

学分

1

职业认知实习

本课程是培养学生的实践等解决实际问题的第二课堂,它是专业知识培养,也是对广告艺术设计专业的直接认识与认知。教学过程中应该深入实际,帮助学生通过认真观察,获取直接经验知识,为后面专业课程的学习打下基础。

18

1

2

造型基础

通过本课程的学习,培养学生造型的创造与变化能力,开发学生的形象思维。培养学生把握造型规律分析形象的能力

90

5

3

构成基础

本课程以学生能够完成平面设计构图和运用色彩语言表达设计意念的能力为学习目标,使学生具备平面构成及色彩常识和色彩心理及色彩构成的基本知识和基本技能

90

5

4

软件应用技术(平面设计软件)

软件应用于印刷、广告设计、封面制作、网页图像制作、照片编辑等领域。利用Photosop可以对图像进行各种平面处理。绘制图形、图像上色、进行特效添加,进行图像格式和颜色模式的转换

72

4

5

图形创意设计

本课程根据艺术创作基本原则,开拓思维模式,提高审美意识,完善专业知识结构,打好扎实的专业基础,具备图形综合表现的操作能力,并为学习标志设计、版式设计、广告设计、包装设计、VI设计等专业课课程作好准备。

72

4

6

字体艺术设计

课程通过讲授字体设计的基本原理和基本方法,分析常用字体及各类印刷字体的风格特点,进行各种字体的文字书写训练,培养学生各种字体规范书写的能力和字体创意设计能力、文字编排应用能力。

72

4

7

Illustrator

本课程通过理论课程的讲解,和实例效果的操作,使学生能够熟练的操作本软件,通过大量实例及设计创意实现的练习,加强学生对本软件的理解,使学生能够将本款软件熟练的应用到今后课程学习中。

90

5

8

编排艺术设计

本课程使学生掌握设计的视觉要素、构成要素,编排设计表现内容与形式的关系、设计要素及其构成规律与方法,以及各种应用性设计的形式特点,使学生能够进行具有感染力的版式设计,从而使作品的内容更清晰、更有条理地传达给读者。具备独立完成版式整体设计的能力,有针对性的锻炼,根据课程设置制作出有新意、有时代感的版式设计作品。

72

4

9

招贴设计

课程使学生了解招贴设计的基本理论、基本特征,掌握表现方法以及招贴设计创作技巧。培养学生职业能力招贴广告策划、设计表现与制作能力

90

5

10

VI设计

通过本课程的学习使学生掌握VI设计的具体内容、重要性和设计流程,根据VI设计的程序,进行市场调研与正确的设计定位,整体策划方案的能力;单独或参与小组完成项目的开发,从基础系统到应用系统,完整、系统地进行设计与企业形象设计手册的编辑制作的能力。通过本课程的学习,要使学生具体掌握:VI设计的专题练习等方面的基本概念、原理和设计方法,为设计的专业表达进行综合训练。

72

4

11

广告设计

本课程要求学生具备艺术素养,通过课程的学习了解广告创意的重要性、广告艺术设计的具体方法,并能用PSAI表现广告创意,独立完成设计作品。通过本课程的学习,要使学生具体掌握:广告创意设计的专题练习等方面的基本概念、原理和设计方法,为设计的专业表达进行综合训练。

90

5

12

UI设计

本课程是对软件的人机交互、操作逻辑、界面美观的整体设计。本课程综合配色,排版,图形创意设计、字体艺术设计,构成基础,消费心理学等设计技巧与处理方法,并能培养设计的综合表达能力,并能独立或团队协作完成一项完整的设计项目。

72

4

13

包装设计

本课程要求了解包装的存在及其意义;了解包装的概念及其概念拓展;了解包装设计对产品销售的价值与功能;了解现代包装设计的趋势及新理念;了解包装设计的分类;理解包装设计的形式特点;理解包装设计与消费心理、品牌价值之间的关系;熟悉包装设计的市场调查方法;熟悉包装设计的材料与结构特征;通过本课程的学习,要使学生具体掌握:包装设计的专题练习等方面的基本概念、原理和设计方法,为设计的专业表达进行综合训练。

72

4

14

综合设计

本课程是对广告设计基础课程的总结与归纳,进行自命题综合设计。本课程综合标志、包装、版式、界面等设计技巧与处理方法,并能培养设计的综合表达能力,并能独立或团队协作完成一项完整的设计项目。

90

5

15

综合实践(含毕业设计)

综合实践广告艺术设计专业的一门综合实践课程,是对以前所学知识的系统总结、巩固、加深、提高和综合,是理论联系实际的重要过程,也是对前面各教学内容的深化和继续。通过这个环节,培养学生综合运用所学基础理论和专业知识,独立分析、解决问题的能力,提高毕业生的综合素质,为毕业后从事广告艺术设计工作打好基础。

135

7.5

16

广告策划

本课程包括广告文案主题、标题、正文和随文,包括市场调查分析、广告目标确定、广告创意确定、公共促销活动、媒介安排、广告预算及广告效果评估等方面,它是广告活动成功的基础。通过本课程的学习,可以帮助学生学习广告文案策划、广告文案创意的相关知识,为专业课程的学习打下坚实基础。

54

3

17

网络分类广告设计

本课程由最新界面广告、详情页、闪屏页、创意图形概念提取、设计表现等组成,目标是让同学们能综合所学知识及手段,独立完成网络分类广告设计。


54

3

18

跟岗实习

本课程以培养学生岗位职业能力为总体目标,基于校企合作的教学实践平台,使学生在完成基础知识和技能训练的前提下,在真实的工作环境和企业指导教师的帮助下,完成广告艺术设计专业从业人员应具备的各项综合能力与素质的训练,同时有针对性地收集与毕业设计有关的资料,达到人才培养的总体目标。

180

6

19

顶岗实习

本专业顶岗实习主要使学生了解企业的生产过程和生产技术、广告艺术设计项目方法和技巧等,掌握基本的项目开发方法,应用已有专业知识解决实际问题的同时积累一定的工作经验和社会经验,增强严谨的工作作风、团结协作、吃苦耐劳、科技创新等综合素质,提高自我学习、专业实践技能和岗位适应能力。

780

26

20

网页设计

本课程以学生能够独立进行静态网页设计的实际工作能力为学习目标,要求学生具备综合运用HTML技术制作网页,规划、开发、发布管理静态网站的专业知识和技能,形成解决实际应用问题的方法能力,掌握基本网页设计的技术和方法、网页界面设计技巧,并应用到实践中,并能按照所学设计和表现方法去进行写作工作,完成网页设计任务。

54

3

21

交互设计

通过本课程的学习,使学生学习交互设计的知识和技术,用户体验知识,在此基础上,提高分析问题和解决问题的能力,提高学生的艺术修养,为艺术设计做好铺垫,毕业后具备较强的实践能力,创新能力和创业能力,本课程教学应在知识和能力方面达到下述目标:了解界面的色彩设计、风格创意掌握LogoBanner和按钮设计掌握界面中文字设计及图像制作

54

3