为持续提升我院教师的专业素养和教学能力，鼓励全体教师探索创新教育教学方式，勇于课堂教学改革，电子工程学院正式启动“教师教学能力提升暨2025年度教师教学能力二次达标工程”。该举措旨在进一步强化教师队伍建设，为学校高质量通过本科教学工作合格评估打下坚实基础。

启动仪式上，学院特邀山东工程职业技术大学督学张玉惕作指导讲话。督学围绕如何夯实教学根基、培养高素质人才为核心，为全体教师指明了方向。会上他特别强调教学的根本在于精心“备教材、备课堂、备学生”，以此锤炼教学组织能力。他要求教师强化职业认同，实现“教学、教研、科研”的协同发展，不能止步于“教书匠”。同时，教师自身要扎实走好每一步，并引导学生实现“知识、能力、素质”的全面提升。最后，他特别指出，技能培养必须紧密对接企业，主动了解行业前沿，深化产教融合，确保人才培养与岗位需求无缝衔接。

在专题培训环节，学院邀请人工智能学院副院长许艳春开展专题讲座。许院长结合多年教学研究与参赛经验，从课程设计的理念与方法、教学内容的优化整合、教学策略的创新运用、课程思政点的融入等方面进行了系统讲解与案例分享。其讲授内容详实丰富、深入浅出，为在座教师提供了宝贵的教学参考与启发。

学院副院长韩启凤对《教师教学能力提升暨2025年度教师教学能力二次达标工程工作方案》进行了详细解读。她指出，学院将通过组织系列专题培训、实施精准帮扶机制、强化教研室职能建设等多项举措，系统推进教师教学能力提升。韩院长特别强调，各教研室要充分发挥基层教学组织作用，加强对教师尤其是青年教师的培养与指导，确保各项任务落到实处、取得实效。

下一步，电子工程学院将严格按照方案部署，扎实推进各项工作，督促全体教师，特别是新聘教师，积极转化培训成果，将先进教学理念与方法融入日常教学实践，切实提升课堂教学质量与育人成效，为实现学校本科教学合格评估目标、推动教育教学高质量发展贡献力量。