为响应学校2025年度大学生科技创新项目申报工作部署，切实帮助学生破解选题困惑、掌握立项关键、明晰项目推进路径，12月11日，电子工程学院特举办专题指导讲座。王锐、张丽敏两位老师针对学院学生专业特点，开展靶向性指导，全院有志参与申报的学生积极到场聆听，现场交流热烈、学习氛围浓厚。

讲座中，王锐老师以“如何选对题、立住项、完成好”为核心，展开系统性讲解。他首先深度解读《山东工程职业技术大学大学生科技创新项目管理办法》，明确本年度拟立项名额分配的核心原则——优先支持兼具“实际研究价值”与“学生成长促进作用”的项目。针对立项选题这一关键环节，王老师强调，电子工程专业学生需紧扣智能电子、物联网、嵌入式系统等核心领域，既要锚定社会实际需求，又要兼顾自身知识储备与项目可行性，避免盲目追求“大而空”，建议选择“小切口、深挖掘”的课题，在技术改良、功能创新等方面寻求突破，同时注重选题的独特性，避免重复已有研究，提升立项竞争力。

为帮助学生确保立项并顺利完成项目，王老师进一步支招：一是组建结构合理的团队，实现专业技能互补，明确分工责任；二是强化与指导老师的沟通，在选题初期就邀请老师把关方向，避免走弯路；三是提前规划结题成果形式，根据选题明确目标，如软著、实用新型专利、应用型论文或实物原型等，让研究有清晰导向。他还梳理了关键时间节点，提醒学生同步制定项目推进时间表，按阶段完成调研、研发、测试等任务，为顺利结题奠定基础。

随后，张丽敏老师聚焦申报书撰写这一“立项敲门砖”，从内容规范与亮点呈现两方面给出实操建议。她指出，申报书是项目价值的直接体现，结构上需逻辑清晰，重点突出研究背景、创新点、技术路线与预期成果；内容上要紧扣选题的可行性与实用性，用具体数据、技术参数支撑方案，避免空泛表述。针对电子工程类项目，张老师特别强调，需清晰说明技术实现路径、核心难点及解决方案，让评审老师直观看到项目的可操作性。同时，她反复提醒填写规范，确保材料格式合规，从细节上提升申报书的专业性，助力立项成功。

此次讲座精准聚焦学生在申报、立项、结题全流程中的核心困惑，内容兼具理论性与实操性。同学们纷纷表示，不仅明确了选题方向与立项技巧，更掌握了项目推进的科学方法，为后续参与科创项目注入了信心。学院通过此次专题指导，切实落实学校创新人才培养要求，为学子搭建了高效的成长平台，助力更多学生在科技创新实践中实现从“申报”到“落地”的完整突破。