为落实大学生“三下乡”实践，弥补乡村幼儿园科创、美育教学资源缺口，山东工程职业技术大学电子工程学院蒲公英童行小队赴乡镇幼儿园，开展七天科创美育支教，线上线下同步宣传，传递青年科教助乡力量。

本次教学循序渐进，融合科技科普、机器人表演、创意绘画、安全宣讲、剪纸美育与暖心陪伴，让幼儿沉浸式体验趣味课堂。

在支教启动首日，志愿者们提前入园进行筹备。队员清扫教室、整理桌椅、排查安全隐患；分组清点调试机器人、绘画、剪纸等教具，打磨授课内容。宣传组规划拍摄方案，对接校园、地方媒体平台，提前报备行程，为七天全程宣传做好准备。

支教课堂正式开启，志愿者通过破冰小游戏拉近和孩子的距离。互动中引导幼儿大胆畅想机器人的外形与功能，孩子们踊跃发言，尽显对科技的好奇，现场同步拍摄留存宣传素材。

科创科普课堂开讲，志愿者用卡通课件向大小班幼儿科普各类机器人知识，建立基础科学认知。课后开展机器人舞蹈展演，灵活酷炫的表演让幼儿近距离感受科技，激发探索兴趣，课堂素材同步多平台发布。

小队组织机器人主题创意涂鸦，志愿者一对一指导孩子自由绘画，锻炼动手与想象能力。创作完成后举办作品展，幼儿上台分享画作，志愿者点评鼓励并发放文具奖品，线下陈列画作打造宣传阵地。

前期已开展暑期安全科普，支教最后一日开展手撕剪纸手工课，无尖锐工具更适配幼儿，志愿者手把手教学，锻炼孩子专注力与审美。

所有系列课程全部圆满结束后，志愿者再次全面打扫、清理、规整教室场地，恢复教室整洁原貌，践行志愿服务精神。活动尾声，队员有序组织幼儿排队、贴心护送小朋友安全放学离校。

为期七天的系列支教活动圆满结束，课程内容丰富完整，覆盖环境筹备、科技科普、美育手工、安全教育等板块。团队实行活动、宣传双线同步推进，联动校园新媒体、地方融媒体、家长社群、线下作品展搭建多元宣传渠道，扩大科教助幼影响力。

本次实践填补了乡村幼儿园科创美育资源短板，启发了幼儿科学思维；青年志愿者扎根基层实践，锤炼自身能力，彰显青年责任担当。

下一步，我院将持续常态化开展三下乡乡村支教、科普美育帮扶活动，以常态化、长效化志愿服务助推乡村学前教育高质量发展；同步优化活动宣传工作机制，持续讲好青年下乡支教、科教赋能乡土的青春故事。