10月30日下午，我院在慎思楼第五多媒体教室召开本学期第六次工作例会。学校督学、学院院长张伟，副院长李玲云、李传鸿，教学科副科长刘召玲、实训科科长徐星宇、学管科科长许旭及全体教师参加会议。会议由张伟主持。

学生副院长李传鸿在工作会议中，就学生安全管理、实习监督及学院品牌宣传等工作提出要求。李传鸿强调了实习安全管理的重要性。他提醒各指导老师和辅导员，必须严格按照规定，每周至少联系实习学生一次并做好记录，确保实习学生处于有效管理状态。李传鸿结合学院公众号和视频号运营数据，分析了学院宣传工作呈现特点。

教学副院长李玲云传达了学校第五次教学例会精神并就银龄教师、兼职教师采集数据签署协议、教学督导、教学运行、职业技能大赛、申报微专业、青教赛和教创赛备赛，以及教学能力比赛二次达标活动等重点工作进行了安排。同时就参加章丘区首届文创设计大赛做了专项动员，她指出这是学生融合专业服务地方文化创新、提升实践能力的重要契机，要求各专业高度重视，广泛发动积极参与，配齐配强指导教师，帮助学生深度挖掘章丘地域文化元素，力争推出高质量、有特色的原创作品，在赛事中展现我院学子的卓越风采与创新能力。

学校督学、学院院长张伟围绕科研推进、师资建设、社会服务及专业发展等多项工作提出系统性要求，为学院年底收官与明年规划指明方向。强调教师要尽快稳定研究方向，拓展视野，要有职业敏感性和前瞻性，把握好项目研究窗口期。提出要按照专业特色和社会需求确定“服务社会项目”的范畴，艺术设计类专业应当包括为企业、事业单位提供设计服务，也应包括学生进行乡村墙绘、居家设计、版面设计等等，都应视为社会服务。微专业申报应紧扣文创产业，充分利用好工科大学多专业并举的平台，跨专业建设微专业培养实用型人才。张伟还就教研室命名规范、教师资格证书、媒体发布内容要“三审三校”、整合校企资源、参加工艺美术展览等工作提出要求，强调各项工作要尽早入手、形成管理闭环，全方位地推动学院高质量发展。

按照惯例，数字艺术教研室肖秀楠老师以《动画美术设计》课程为例，围绕“以美育强技”主题进行说课分享，系统阐述了课程如何通过传统文化赋能、多学科交叉与岗位导向，全面提升学生的专业能力与综合素养。肖秀楠提出“四步走”课程设计框架：首先以中国传统文化为根基，通过神话传说、民间艺术等素材丰富学生的剧本创作与风格表达；其次深耕专业技能，夯实绘画、色彩与软件操作基础；再通过多学科交叉融入音乐、表演等领域，拓宽学生审美视野；最终以岗位需求为目标，通过“项目-课程-竞赛”联动机制，实现人才培养与就业无缝对接。

周长亮教授充分肯定肖秀楠老师《动画美术设计》课程“以美育强技”的教学设计，认为其课程定位清晰、内容扎实，充分体现了专业课程与传统文化、地域特色相结合的创新思路。他建议进一步挖掘章丘本土文化资源，将铁锅工艺、民间传说等元素融入教学案例，强化课程与区域经济发展的联动。同时，周教授强调教师应立足教学实践凝练科研课题，实现“教研相长”，并提醒肖秀楠注意授课语速，增强课堂表达效果。张伟院长提到要从意识和技术两个层面解读肖老师说课的内容，同时也提出在案例穿插方面的建设性意见。乔伟、马丽、靳奉月、代露艳等老师向大家分享了观摩体会并提出优化建议。

撰稿：王煜浩

初审：李玲云

李传鸿

终审：张   伟