近日，由山东工程职业技术大学基础教学部毕丽萍教授主持的《职业本科教育的人才培养定位研究》（课题批准号：GJX25Z1001），入选高校毕业生就业协会（民政部登记、教育部作为行业管理部门的全国性行业协会，国家一级社会团体）“职业本科发展重要问题理论与实践研究专项课题”立项名单。4月20日，作为课题负责人，毕丽萍受邀赴河北工业职业技术大学参加课题开题会并做开题汇报，进入研究实施阶段。此次全国仅有24项课题通过严格评审获准立项，课题凭借前瞻性与实践性优势脱颖而出，彰显了学校在职业本科教育领域的科研实力与引领作用。

三轮严审，彰显课题含金量

本次专项课题吸引了全国40所院校的百余项课题申报，历经评审专家组三轮高难度遴选。毕丽萍教授带领的项目团队申报的《职业本科教育的人才培养定位研究》紧扣国家职业教育改革战略需求，聚焦职业本科人才培养的核心痛点，以扎实的前期研究成果、清晰的实践路径设计和产教深度融合的特色优势，获评审专家组一致认可，成为职业本科教育理论研究领域的重点攻关项目。

开题论证擘画研究蓝图

参加本次开题会议的评审专家有机械工业教育发展中心主任陈晓明，教育部职业教育发展中心战略发展处处长白汉刚，高校毕业生就业协会职业本科大学高质量发展与就业、工作委员会常务副理事长兼秘书长蔺琪，河北工业职业技术大学党委副书记史帆，河北省现代职业教育体系建设改革研究院院长池云霞，中国教育科学研究院职业教育与继续教育研究所副研究员聂伟。按照本次开题会议要求，每位课题负责人需进行5-8分钟的现场开题论证汇报，接受专家点评4分钟。

开题汇报中，毕丽萍系统阐述了课题的研究背景、研究框架与实施计划。课题围绕“职业本科人才核心能力模型构建”“校企协同育人机制创新”“职业性与学术性动态平衡”三大核心问题，通过大规模院校调研、产业端需求分析和国际经验本土化研究，着力破解职业本科教育定位模糊、评价标准缺失等难题。汇报得到专家组高度评价，认为该研究“立足国家战略、扎根职教实践，兼具理论创新价值和政策参考意义，有望为职业本科教育高质量发展提供关键支撑”。

深化产教融合，打造职业本科教育标杆

作为山东省职业本科教育试点先行院校，学校始终坚持“新工科、融合性、职业型”的办学定位，统筹校内外优质资源，全力支持课题研究，通过系统化理论探索与实践验证，凝练具有普适性和创新性的山东工程职业本科人才培养模式，形成可复制、可推广的典型经验，为全国职业本科院校提供示范样板。

目前，课题组已与山东多家龙头企业深度合作，共同搭建产教融合实践平台。课题研究将同步开展职业本科院校调研、企业岗位能力图谱分析及国际案例本土化研究，最终形成涵盖理论成果、标准体系、实践案例的完整解决方案，为职业本科教育创新发展注入强劲动能。

撰稿︱基础教学部 张桂华

复审︱刘太山

终审︱张元