春风送暖启新程，奋楫扬帆正当时。3月9日，基础教学部精心组织开展新学期开学第一课，数学、外语、体育、人文、物理教研室围绕职业教育特色和人才培养目标，认真备课、用心设计，以饱满的精神状态和充分的教学准备，呈现出一堂堂有温度、有深度、有特色的精彩课堂，展现出新学期教育教学的新面貌、新气象。学校督学张玉惕在基础教学部主任毕丽萍陪同下深入课堂听课指导，实地了解新学期课堂教学运行情况。

紧扣职教特色 共绘课堂新景

数学、外语、体育、人文、物理教研室结合学科特点和育人实际，认真谋划开篇布局，在教学内容安排、课堂环节设置和育人元素融入上体现精心设计，呈现出独具巧思、启智润心的“开学第一课”。

数学教研室：以“热爱”开启微积分之门

数学教研室将励志教育与知识传授无缝衔接。在《高等数学》课堂上，刘金鹤老师以寒假生活回顾为引，巧妙引导学生从“假期模式”切换至“上学模式”。她结合电影《飞驰人生》的励志故事，启发学生思考“热爱”与“坚持”对于学习数学的意义，传递“永不言弃”的求索精神。在点燃学习热情、明确课堂规范后，课程自然过渡到常微分方程的基本概念，通过生动的实例讲解其定义、分类与实际应用，为后续学习筑牢根基。

外语教研室：打造沉浸式职场外语课堂

外语教研室紧扣2026马年主题，打造了一堂兼具文化趣味与职业价值的沉浸式“第一课”。李瑶老师以马年趣味猜谜、春节词汇游戏开场，瞬间点燃课堂气氛，并以“千里马”“实干家”为喻，为学子送上别样的马年寄语。

高丹丹老师则融合马年文化科普、新年祝福与假期状态调节，借助中西方“马”相关的语汇典故及春晚热点，开展生动活泼的双语教学，并贴心为学生提供新学期学习规划建议，让外语学习既有“年味”又有“职味”。

体育教研室：练就工程学子的强健体魄

体育教研室坚守“健康第一、体教融合”理念，紧扣教育部“让学生动起来、打造能出汗的体育课”的要求，将体能训练与大学生体质健康测试要求紧密结合。课上，教师团队紧扣2026年山东省教育厅学生体质健康抽查复核工作要求，对标《国家学生体质健康标准（2022年修订）》的考核指标与评分体系，为学生开展全方位、针对性的训练指导；课程中系统设计力量、耐力、柔韧、速度等专项训练模块，同时细致讲解体质健康测试的流程规范、注意事项与提分技巧，通过科学训练让学生走出教室、走向操场，引导学生科学锻炼、练就强健体魄，以良好的身心状态备战本年度体质健康测试，充分彰显工程学子昂扬向上的精神风貌与身体素质。

人文教研室：在实践中传承文化根脉

人文教研室将中华优秀传统文化、工匠精神与职业素养教育深度融合。教师们通过讲述历朝历代的工匠故事，解读新时代大国工匠的奋斗历程，并结合工程伦理、职业法规等现实议题，引导学生树立正确的职业价值观，坚守精益求精的工匠精神，在未来的工程实践中传承文化根脉、践行责任担当。

物理教研室：物理课堂“有温度、有深度”

王瑞芳老师的大学物理第一课，将抽象的物理公式与鲜活的生活场景巧妙结合，让课堂充满了“温度”与“深度”。她以“三心”寄语开启新学期的教学旅程：以“好奇本心”激发探索欲，让物理成为解锁世界规律的钥匙；以“理性思维”赋能学习，教会学生用科学方法破解难题；以“实践真心”筑牢根基，倡导理论与实验并行的求知路径。这质朴有力的话语，不仅承载着师生共研物理的初心，更让同学们对新学期的物理课程充满了期待。

新学期承载新期待，新课堂展现新作为。基础教学部以“开学第一课”为切入点，统筹推进新学期教学工作。教师教态昂扬、准备扎实，学生精神振奋、学风向上，课堂教学衔接顺畅、秩序井然，呈现出开局良好、运行平稳的鲜明特点。基础教学部将立足课堂主阵地，持续推进教育教学改革，不断提升课堂教学质量和育人实效，推动各项工作开好局、起好步。