怀揣传承非遗的青春初心，山东工程职业技术大学人工智能学院"梆韵智创"先锋队奔赴济南市章丘区，开展以"寻根溯源守初心，青春赋能传梆韵"为主题的暑期"三下乡"社会实践。队伍沿着章丘梆子的发展脉络，从发源地石匣村的历史深处溯源，到明水古城的活态传承中扎根，走出了一条"溯源—对话—传承—创新"的深度实践之路，为百年文脉注入青春动能。

章丘梆子承载着章丘大地的民俗记忆与人文情怀。自2024年起，山东工程职业技术大学与章丘梆子剧团已连续三年合作。2025年3月，学校与章丘区相关单位联合举办"非遗进校园"活动，"非遗+科技"大学生创新实践基地正式揭牌，双方在数字化保护、校园传播等方面初见成效，此次暑期实践成为深化合作的重要举措。

寻根溯源

走进石匣博物馆，触摸百年梆韵

实践队首站来到章丘梆子发源地石匣村，走进章丘梆子博物馆开启文化溯源之旅。馆内陈列的戏服、乐器、剧本等丰富实物与史料，按历史沿革有序展陈，清晰勾勒出章丘梆子从明清起源、民间传唱到逐步形成完整戏曲体系的百年脉络。队员们系统了解了唱腔演变、流派传承及经典剧目，深入认识到这一非遗项目与地域文化之间的紧密关联，从乡村戏班到正式舞台，从口传心授到体系化艺术，展馆以丰富史料印证了历代艺人的实践积累。

对话匠心

从匠心守艺到乡土兴业

在明水古城与石匣村，实践队对章丘梆子剧团团长于亮兴与石匣村党总支书记进行了专访。于亮兴从历史渊源讲起，细数章丘梆子的板式特点、唱腔韵味与表演程式，并坦诚分析剧团在当下传承中面临的困境与探索。谈及青年参与，他表示“年轻人的加入，是老艺术活下去的关键”，对实践队以科技赋能非遗的做法给予高度肯定。

村书记则从乡村振兴的视角讲述了章丘梆子对石匣村发展的带动作用，表示这项非遗不仅是村民的文化记忆，更成为乡村文化振兴的重要依托。两场对话，一场聚焦艺术传承的根脉坚守，一场关注非遗生态的现实土壤，共同构成了一幅“传与承”的生动图景。队员们从不同维度体悟到，非遗保护不仅需要传承人的匠心守望，也需要乡村沃土的涵养与青年力量的持续汇入。

沉浸传承

深耕学习班，赓续青春薪火

"章丘梆子学习传承班"是校地共建的长效育人平台，以"系统授课+剧目排练+舞台实践"模式常态化推进。实践期间，队员在明水古城剧团驻地开展沉浸式研学，于亮兴亲授身段、唱腔、板式等基本功，手把手指导动作与情绪表达。

队员们穿戴传统戏服、勾画脸谱，深入理解人物性格与文化意蕴，切身体悟"台上一分钟，台下十年功"的艺术积淀。传承班构建"双向奔赴"长效机制，队员既为学员深耕技艺，亦为骨干带动更多青年参与，不断扩大传承队伍，让章丘梆子在青春接力中薪火相传。

创新赋能

非遗加科技，拓展传播路径

实践队深耕"非遗+科技"创新路径，用数字方式为古老梆韵拓宽传播边界。团队将石匣村博物馆采集的珍贵史料纳入非遗数字档案，运用AI技术对历史影像进行高清修复与动态还原；将传承班授课素材转化为可视化数字教学资源，推动非遗技艺的精准记录与远程传播。

结合溯源与专访内容，团队拍摄制作主题宣传片，通过新媒体平台广泛传播；文创设计融入发源地文化元素，推出兼具内涵与创意的系列产品。此外，实践队还将章丘梆子元素与创意舞台剧、AI谱曲等形式融合打磨，持续探索传统艺术的当代表达。

躬身力行

志愿服务行，助力剧团发展

实践期间，队员们以志愿服务为纽带，为剧团运营与演出提供切实支持。演出时段，大家做好观众引导、秩序维护、台前幕后保障；日常排练间隙，主动参与道具整理、场地清洁、资料归档等后勤事务，用点滴行动减轻剧团负担，让艺术家专注艺术创作与传承。志愿服务贯穿全程，队员们用行动证明，非遗传承不仅是学习传播，更是脚踏实地的陪伴与助力。

此次暑期"三下乡"实践，是"梆韵智创"先锋队深耕非遗传承的扎实一步。从寻根溯源到对话匠心，从沉浸式学习到长效化传承，从科技赋能到志愿同行，队员们在实践中深化了对文化传承的理解，用青春力量为章丘梆子注入生机与活力。未来，团队将持续深耕"非遗+科技"路径，夯实传承班建设，以青年之智推动章丘梆子在新时代薪火永续、梆声长鸣。

”梆韵智创“先锋队

指导教师：李忠禹 于雯雯

队长：徐嘉

团队成员：秦子杰 房允儿 薄宇

张振轩 张荣瑞 马向阳 李萌

刘腾澳 刘昊 李震邦