为深入挖掘红色教育资源，推动思政课理论与实践深度融合，3月27日，山东工程职业技术大学马克思主义学院组织全体教师赴章丘区北王庄红色教育基地开展实践研学活动，形策教研室同步召开“红色资源融入思政课堂”专题研讨会以实地研学促教学创新。

走进红色热土，感悟革命精神

  在北王庄红色教育基地，教研室成员参观了革命历史纪念馆，通过珍贵的历史文物、生动的影像资料和感人的英雄事迹，深入了解了北王庄人民在革命战争年代的英勇斗争精神。教研室主任宋洁指出：“北王庄的红色历史不仅是生动的思政教材，更是激励青年学生坚定理想信念的宝贵资源。”

立足课程特色，研讨教学创新

  参观结束后，形策教研室就地召开专题研讨会，围绕“如何将红色资源有效融入形势与政策课教学”展开深入交流。与会教师结合自身教学经验，提出了一系列创新性建议。

案例教学法

  将北王庄的革命故事与当前国内外形势相结合，如通过“抗战精神”对比分析新时代国家安全观，增强课程的历史纵深感和现实针对性；将红色文化融入“建设文化强国”专题当中，为课堂教学提供生动的历史素材。

实践教学拓展

设计“红色基地调研+课堂汇报”的实践环节，让学生走出教室，在实地考察中深化理论认知。

数字化资源建设

利用微视频等方式，将红色教育基地“搬”进课堂，提升教学的吸引力和感染力。

推动课堂改革，强化育人实效

  形势与政策课作为高校思政课的重要组成部分，必须紧跟时代步伐，善用红色资源，让历史照进现实。下一步，教研室将重点做好三方面工作：

开发本土化教学案例：

整理北王庄等红色教育基地的典型素材，形成具有地方特色的教学资源库。

优化实践教学模式：

结合课程内容，组织学生开展红色研学、主题调研等活动，增强学生的参与感和获得感。

充分利用校地合作基地：

北王庄作为大中小学思政一体化教学基地，以此为契机，打造“思政小课堂+社会大课堂”协同育人平台。

小结

   此次研学活动不仅深化了教师对红色文化的理解，也为形势与政策课的教学改革提供了新思路。未来，教研室将继续探索理论与实践深度融合的思政育人模式，让红色基因在新时代思政课堂中焕发新的生机与活力。

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供稿 |张守菊

排版|刘俊怡

编审|刘梦园 古韬

审核｜魏莉霞 吴春梅