为落实立德树人根本任务，充分发挥《思想道德与法治》思政课程育人主阵地作用，引导26级新生扣好大学阶段“人生第一粒扣子”，德法教研室组织全体授课教师提前开展集体备课研讨。备课研讨会上，老师们围绕纪念长征胜利90周年这一时代契机，结合职业教育育人目标、学校办学实际以及26级新生思想特点，深入交流教学思路，打磨教学课件、遴选红色案例，优化课堂教学设计，力求打造有深度、有温度、有力量的思政课堂，为高质量开展“开学第一课”做好充分准备。

课堂之上，老师们为26级新生带来一堂堂内涵丰富、特色鲜明的“开学第一课”。教师们以长征故事为切入点，梳理长征胜利的历史脉络与意义，阐释长征精神的时代价值，引导新生感悟革命先辈精神，课堂融入多种互动环节，鼓励新生结合学业规划交流感悟，帮助新生树立理想、明确方向，将个人发展融入强国建设、民族复兴事业。授课获得新生积极反响，新生表示将传承红色基因，开启大学生活，成长为担当民族复兴大任的时代新人。

郑丽芳老师的开学第一课以长征胜利90周年为切入点，遵循“回望历史—洞察时代—回归课程”的逻辑脉络。紧扣当下科技、体育、文化领域热点议题，对标“十五五”职业教育发展规划，融合本校三十六载办学积淀与发展历程，将宏大的历史叙事、时代命题落脚于青年学子的成长成才。在课堂中兼顾厚重历史底蕴与鲜活时代温度，引领青年学子赓续红色血脉、勇担青春使命。

张林菲老师以《适应・定位・使命》为开学第一课主题，遵循 “以真实故事贴近学生、以育人要求贴合时代、以长征精神浸润心灵” 的教学思路打造有意思、有收获、听得懂的思政课堂。课程寓教于事、打破师生壁垒，结合个人成长经历，将思政核心元素自然融入教学；立足长征胜利九十周年时代节点回望峥嵘岁月，引导学生认清新时代历史方位，厚植家国情怀、扛起时代责任；同时遵循学生认知规律，紧扣学生关切与困惑，融合思政内容与教学方法，助力学生做好自我定位，勇担时代使命。

程光阔老师围绕弘扬新时代长征精神展开教学，深刻阐释长征精神的时代内涵。课堂回溯长征壮阔历程，讲述爬雪山、过草地等经典史实与感人红色故事，带领同学们感悟革命先辈在艰难绝境中坚守理想、不畏牺牲、甘于奉献的崇高品格。课程强调，长征精神是永不熄灭的精神火炬，新时代青年的长征路虽无枪林弹雨，却同样充满考验。勉励 26 级新生牢记历史，将长征精神内化于心、外化于行，把爱国情、强国志、报国行落实到日常学习生活中，锤炼过硬本领，不惧挫折挑战，走好属于当代青年的长征路，为实现民族复兴贡献青春力量。

邢云老师以“什么是大学”引发学生的思考，由抽象的想象引入到大学具体的“大师”、“大楼”和“大学生”，完成对大学这一概念的定位，并融入本学校贺旭辉教授和优秀青年学生风采的案例，对本校的校徽校训和图书馆进行意义阐释，潜移默化地激发学生刻苦奋斗的精神。以张雪机车引入职业教育，使学生对职业教育有明确的认识并树立自信心。顺势引入关于课程方面的讲解，提出学习的建议和给予学生的几点希望，真正走入学生的内心。

王潇老师以纪念长征胜利90周年、走好青年一代新长征为主题，创新以《忆秦娥・娄山关》《七律・长征》《清平乐・六盘山》《沁园春・雪》四首诗词串联长征史实，诗史交融解读伟大长征精神，结合古今对比、红色故事与鲜活史料，实现革命年代的长征与当代青年“新长征”的有机对接，同时完成课程体系、考核方式、学习方法的导学，依托线上线下多元互动与实践育人导向，引导大一新生扣好人生第一粒扣子，树立担当民族复兴大任的时代新人意识。

此次26级新生“开学第一课”系列教学，是德法教研室落实思政育人工作的重要实践。依托集体备课凝聚团队智慧，各位教师立足同一红色主题又各具教学特色，将红色精神传承、校史校情教育、职业教育认知、新生适应导学融为一体。课堂上，全体新生精神饱满，认真聆听思考，实现价值引领与课程导学双向成效。下一步，德法教研室将继续深挖红色育人资源，立足职业院校学生成长特点持续优化课堂教学，不断提升思政课教学实效，引导广大青年学子坚定理想信念，把个人理想融入时代发展洪流，在大学新征程上勤学笃行、向阳成长。