聚焦课堂实录

赋能教学能力二次达标

11月27日，山东工程职业技术大学电子工程学院在知行楼5-202举办课堂实录专题研讨活动，李彦秀老师主讲，学院全体专任教师参加。此次研讨会紧扣教学能力合格二次达标的核心需求，结合各类教学比赛评分标准，系统拆解优质课堂实录的实操要点，助力教师提升教学展示的硬实力。

活动中，李彦秀老师以“教学价值可视化”为核心，围绕优质课堂实录的三重标准展开讲解。她强调，实录需满足内容逻辑闭环、呈现清晰直观、价值可复用可传播的要求，既要契合立德树人根本任务，又要体现“学生中心”教育理念。结合教学能力比赛评分细则，详细拆解“前期准备——中期拍摄——后期优化”三步法：前期需优化教学内容设计、合理布置场景、精准调试设备，确保重难点突出、思政元素自然融入；中期拍摄要把控语速、注重师生互动，避免遮挡课件、忽视学生反馈等问题；后期需核查音视频质量，避免违规元素。

针对不同课程类型，李老师分享了差异化呈现技巧：理论课需突出逻辑推导与思维训练，实践课要强化操作演示与细节特写。她还从评委视角给出进阶建议，包括设计课堂实录信息表、添加视频导航栏等，帮助教师快速凸显教学亮点。

参会教师纷纷表示，此次研讨会内容紧扣教学能力达标要求，既涵盖基础实操，又包含进阶技巧，实用性极强。后续，学院将推动教师将所学运用到课堂实录制作中，为顺利通过教学能力合格二次达标奠定坚实的基础。