为深入推进辅导员队伍专业化、职业化、专家化建设，创新思政育人实践路径，6月26日，在新图书馆401室召开首批辅导员工作室建设中期考核评审会。学生工作处处长徐锡林、副处长杨立超、科长吴燕出席考核会，3个辅导员工作室参与答辩，全面总结建设成效，共谋未来发展。
本次考核采用“PPT答辩+专家评审”形式，每个工作室限时8分钟，围绕工作室建设目标、实施进展、成果亮点及未来规划进行汇报。评审细则严格对标工作室建设考核标准，汇报内容涵盖工作室功能定位、制度建设、队伍建设、阵地建设、日常工作、理论研究、辐射带动等方面，既注重量化指标，也关注育人成效的质性评价，确保考核全面客观。
一、成果亮晒：特色鲜明显成效
工作室严格对标《山东工程职业技术大学辅导员工作室建设与管理办法（试行）》要求，聚焦建设规划、机制创新、育人实效等方面进行了全面详实的汇报：
着力构建辅导员“学-赛-研-优”四维成长共同体。建立动态管理机制，实施成员末位淘汰；搭建学习平台，开展内部交流7次、案例研讨4次，举办校级培训2场、沙龙4场；以赛促建，承办辅导员职业能力大赛；科研赋能，主持校级课题4项，发表论文10篇，出版著作2部，编撰工作案例集。
以“德技育人”为特色，创新构建“一引两翼三模块”职业本科思政育人体系。深化校企协同，与歌尔股份共建“智能制造产业学院”，开设“匠造班”实现毕业生高质量就业；强化实践育人，组织暑期“三下乡”社会实践活动，获省级优秀团队2支；突出能力培养，指导学生获国家级竞赛奖项100余项，劳动教育、科技竞赛成果显著。
创新打造“一机制一平台两空间”网络思政育人闭环。实体阵地建成活动室与“树洞倾诉”谈心室；网络阵地依托公众号构建“微课堂”“微视频”“微话语”三大模块，实现师生“零距离”；首创“树洞+沙龙”双轨疏导法，形成《大学生情感疏导工作指引》；“导儿碎碎念”微视频育人法成效初显。累计发表论文19篇，获专利5项、软著2项。
二、靶向指导：智者建言促深化
学生工作处在充分肯定各工作室建设成效的同时，提出了精准指导意见。徐锡林指出，深化理论成果转化，将对标教育部43号令的实践探索凝练为可推广的“山东工程模式”；强化品牌特色建设，将特色做亮、品牌做响；加强工作室间协同联动，构建发展共同体。杨立超强调：坚持问题导向，着力解决科研深度、成果转化等难点；强化过程精细管理，细化任务路线图，确保三年目标达成；优化考核评价体系，注重成果质量与育人实效。
三、凝聚共识：交流研讨谋未来
与会人员对照《山东高校辅导员名师工作室建设与管理办法》，围绕辅导员工作室可持续发展路径、跨工作室合作机制、辅导员职称晋升与科研能力提升、数字化赋能思政工作等议题进行了热烈而富有建设性的交流研讨。各工作室主持人一致表示，将聚焦立德树人根本任务，深化理论创新与实践探索，强化品牌塑造与成果转化，优化内部运行机制，拓展协同发展平台，全面提升工作室建设效能，为学校思想政治工作和高质量发展贡献力量。
此次中期考核评审会既是对我校首批辅导员工作室建设成效的全面检验，也是推动工作室向更高水平、更深层次发展的关键契机。未来，学校将持续以工作室建设为引擎，进一步凝聚辅导员队伍合力，推动学生工作提质增效，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供坚强支撑。
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