11月27日下午，澳大利亚资深企业管理顾问、教育专家及国际培训师Dr.Kevin Egan受邀开展题为《商务与管理领域的教学理念及当代教学方法》的专题演讲。高等职业教育研究院院长刘欣、商学院副院长王燕及全体专任教师齐聚现场，共同探索教学创新路径，汲取国际前沿经验。

Dr.Kevin Egan拥有40余年跨行业经验，职业生涯涵盖物流、零售、金融、教育等多个领域，擅长将商业战略与教育创新融合。他持有澳大利亚MBA学位，著有《Doing business in Australia》一书，并长期深耕中国教育市场，在成都、上海等地开展领导力、管理类工作坊，为高校、企业定制适配本土场景的教学方案。此次演讲也延续了其“理论+实战+本土适配”的核心风格。

锚定“卓越教学”五大维度，拆解当代教学方法论

Dr.Kevin Egan演讲主要围绕其核心培训体系的五大模块展开，并结合澳大利亚职教框架与中国实际，为在场教师提供可落地、可借鉴的教学思路。

职业教育框架与法规。Dr.Kevin Egan以澳大利亚国家培训注册系统为例，解析资格体系中的“包装规则”“单元要素”等，强调教学需紧扣行业标准，实现知识输出与职场需求无缝衔接；培训资源与合规映射。他分享标准化教学工具包，包括课程计划、评分指南等可直接适配的Word文档资源，演示如何将法规要求转化为具体案例，帮助教师减少资源开发耗时，聚焦教学核心；学习者体验优化。针对成人学习者特点，他提出“以体验为核心”的教学设计。通过模拟商业案例（如东方航空运营分析）及多元评估方法（如工作实例分析），让抽象知识具象化，评估更贴近实战；成人体验式学习活动。他以“People are more likely to remember if they do”为理念，设计小组绘图、角色轮岗、画廊漫步等互动形式，打破传统课堂沉闷，助力领导力、沟通等能力在参与中提升；微证书与短期课程相结合。针对当代教育“灵活化、精准化”的趋势，Dr.Kevin Ega介绍商务英语、AI应用等微证书课程，这类课程时长灵活、内容聚焦，既能作为商学院现有课程的补充，也能对接企业员工培训需求。

聚焦商学院教师痛点，共探教学改进路径

演讲过程中，Dr.Kevin Egan多次围绕商学院教学实际需求展开互动，如针对AI在教学中的应用、课堂布局等议题与教师商讨。他提出“设定AI使用边界+人工校验”等解决方案，建议教师根据小组讨论、演讲展示、案例分析等不同教学环节灵活调整，最大化提高学生参与度。

在互动环节，教师们结合自身教学经验，分享了“计划将体验式小组任务融入《管理学原理》课程”“尝试开发商务沟通微证书”等具体改进方向，并承诺从“一个小方法”开始落地，让演讲成果真正转化为教学实践。

此次演讲不仅为商学院教师带来了国际前沿的教学理念与可落地的方法工具，更搭建了商业实战与教育创新的对话桥梁。参与教师纷纷表示，将结合Dr.Kevin Egan的分享，在后续教学中优化课程设计、创新教学形式，进一步提升商务与管理领域的教学质量，为培养适应新时代需求的商业人才注入新动能。

未来，商学院也将持续引入优质教育资源，推动教学改革与国际接轨，助力教师专业成长与人才培养质量双提升。