为深化新“双高”背景下职业院校教师教学能力提升，推动课堂从知识传授向高阶能力培养转型，6月26日至29日，山东工程职业技术大学与澳大利亚职业教育联盟联合举办的第三期教师教学能力提升工作坊在校内举行。全球职业技术教育发展智库专家亚当·厄舍博士再次主讲，各院系50余名骨干教师参训。

培训首日，亚当博士通过“现代TVET教学法探究工具”引领教师走进职业教育新理念。该工具由亚当博士研发，基于教育部及国际职业教育教学标准，涵盖五个观察领域，每个领域分为五个层次，将目的与过程相结合，帮助教师理解课堂中正在发生什么、为什么发生，从观察走向洞见，从洞见走向行动，从行动走向学习者体验和学习结果的有意义改进。

第二天，参训教师运用该工具对我校十余位老师的录制课程进行了集体观察与分组观摩，并结合国赛获奖课程展开分析，明确了课堂中存在的问题，加深了对现代职业教育理念的理解。

第三天，培训引入AI辅助教学设计。教师通过“未来准备度问卷”明晰了自身未来教育改革方向。同时，将课堂诊断数据上传AI平台，遵循六步探究流程，与AI反复对话筛选可行方案，形成最终教学设计。老师们将个人探究与团队协作相结合，将总体要求与个性化发展相统一，在AI赋能下实现了教学方案的精准迭代。

第四天，教师进行了教学方案展示与交流研讨，对四天所学进行总结反思，进一步明确了“观察——诊断——AI辅助——持续改进”的教学设计改进路径，在展示和对话中形成了教师专业教学共同体。

现代TVET教学法探究等系列工具及AI辅助教学设计有效弥补了当前职业教育课堂教学量化评估指标不够精准的不足，既服务学校对教师课堂教学的科学评估，也为教师提供了精准的自我诊断路径，使AI辅助教学设计更具针对性与实效性。

学校将以此次培训为契机，持续推动教师从经验型教学向证据驱动型教学转变，为培养适应产业升级需求的高素质技术技能人才提供坚实保障。

除教师培训外，亚当博士还参与了追光社国际文化交流沙龙。沙龙以“茶香连丝路 外语话古今”为主题，在新图书馆209室举行。通过英文歌曲展示、中华茶艺体验和中英双语互动交流等形式，学生在沉浸式参与中感受中华茶文化魅力，围绕丝路茶文化、中澳茶饮习俗、校园生活差异等话题与亚当博士深入交流。活动以茶为媒、以语为桥，既提升了学生外语实践能力，也拓宽了国际视野，进一步丰富了亚当工作室跨文化育人活动内涵。

专家简介：

亚当·厄舍（Adam Usher）博士是澳大利亚职业技术教育与培训（TVET）教学和政策制定专家，是山东工程职业技术大学客座教授。他先后与华东师范大学、天津职业技术师范大学、香港科技大学等多所高校在课题研究、人员培训、学术交流等方面开展合作。2024 年世界职业技术教育发展大会上，亚当·厄舍博士被聘为全球职业技术教育发展智库专家，《世界职业技术教育》编委，并受邀发表演讲。