近日，《中国教育报》刊发《山东工程职业技术大学：立足“在地国际化”培养教师跨文化能力》一文，聚焦学校教师队伍建设创新探索。

报道介绍，学校从“平台、师资、课程、场域”四个维度，构建教师跨文化能力培养体系：搭建国际学术交流平台、实施系统性跨文化师资培育、引进国际课程模式、创设跨文化教学实践场域。这一探索有效拓宽教师国际视野，将国际资源转化为教学创新，为培养具有全球竞争力的技术技能人才奠定师资基础。