第一版：《人工智能驱动的学习特征》；

第二版：《陈龙：大学生人工智能素养培养的三个着力点》；

第三版：《解读丨联合国教科文组织制定的<学生人工智能能力框架>：创建支持人工智能教育的数字化环境》；

第四版：《“大学物理”插上AI翅膀，沉浸式数智课堂点燃学习 DNA》、《AI 赋能计算机课程：杭州电子科技大学开启程序设计与算法学习新路径》；