第一版：《中国教育评价改革的演变、取向与趋势——基于国家政策文本的分析》；

第二版：《“去指标化”：高等教育评价和质量保障的后现代转向》；

第三版：《人工智能时代芬兰本科教育中的学生评价研究》；

第四版：《衡量未来：六种教育评价方法解析》；