第一版：《<公共关系危机处理>教学设计分析——以“see-think-wonder”三步教学法构建情境仿真课堂》；

第二版：《以思为钥 以问为引——以“see-think-wonder”教学策略在Photoshop课堂实践案例》；

第三版：《用“看见”发现风险，用“思考”定位因果，用“质疑”驱动创新》；

第四版：《从“知道”到“问道”——基于“see-thin-wonder-plan”模式<渐开线齿廓>课例》；

详情见附件；