为夯实新聘教师课堂教学基本功，帮助新教师掌握课堂组织管理与信息化教学实操本领，落实立德树人根本任务，我院于10月27日在诚明楼104开展新聘教师专项系列培训第三期“课堂教学管理与课堂纪律”专题培训，本次培训由王丛丛老师主讲，2026年新入职专任教师参加本次学习。

本次培训围绕课堂组织管理方法、教态与学生行为管理、超星平台使用赋能三大模块展开，立足职业本科学情，结合一线教学实例，将理论与实践相结合，为新教师开展了务实可落地的教学实操培训。

在课堂组织管理方法模块，王丛丛老师提出“课前准备-课中实施-课后复盘”全流程闭环课堂管理思路。课前通过学习资源前置、研判学情、精心备课减轻课堂管理压力，以计算机绘图课案例说明预习微课的实践效果；课中建立双向尊重的课堂约定，做好座位引导、节奏把控、互动设计，落实 “抓两头、带中间” 分层管理，运用正向激励激发学生学习动力；课后抓实作业批改、分层任务布置与教学复盘，推动教与学双向成长。讲座提出，课堂管理重在引导学生“愿意学”，服务高端技能人才培养。教态与学生行为管理板块，讲解了仪容站姿、神态语言、眼神走位等教态要点，指出教态是课堂的“隐形软实力”。针对课堂走神、闲聊、迟到、昏睡等常见问题，分享严慈相济的处理方式，坚持正向引导，尊重学生人格。在超星平台教学应用方面，培训介绍趣味签到、抢答投票、随堂测验、过程性评价、线上资源库建设等功能，助力打造混合式课堂，同时强调信息化仅为教学辅助，不可替代教师的课堂引导与管理。

讲座最后设置交流答疑环节，参训新教师结合自身教学实际提出困惑，主讲人与参训教师共同交流探讨教学实践难点。参训教师纷纷表示，本次培训案例鲜活、方法接地气，直面课堂管理现实痛点，学到很多可以直接应用于课堂的实操方法，对站稳讲台、做好课堂教学管理有很大启发。

编辑：许新雨 编排：冯启明 编审：秦美娜