为深入贯彻落实中共中央关于加强高校辅导员队伍建设的战略部署，推动辅导员队伍专业化、职业化发展，12月5日下午，由学生工作处主办，电子工程学院、初心·启航辅导员工作室承办的“高校专职辅导员职业发展晋升路径探索”沙龙活动顺利举行。学生工作处处长徐锡林、科长吴燕，电子工程学院科长王笑宁，各学院辅导员代表共同参会，活动由电子工程学院学生副院长李鹏飞主持。
活动伊始，主持人李鹏飞作开场致辞。他首先带领与会人员重温了教育部怀进鹏部长关于高校辅导员是落实立德树人根本任务“第四支队伍”的重要论述，强调辅导员队伍在高校思想政治工作和人才培养体系中的核心地位与独特价值。李鹏飞指出，本次沙龙紧扣新时代高校思政工作高质量发展的内在要求，旨在通过深入研讨辅导员职业发展的路径与模型，为我校辅导员队伍的专业化、职业化建设提供思想碰撞与实践交流的平台，帮助各位辅导员同仁明确发展方向、激发内生动力、实现共同成长。
为营造轻松开放的研讨氛围，活动特别设置了集体健身操环节。在电子工程学院团总支书记闫琳琳的带领下，与会老师们一同舒展身心、释放压力，展现了辅导员队伍昂扬向上、充满活力的精神风貌。主题研讨环节聚焦于辅导员职业发展的“三级六步”阶梯模型。与会人员共同学习了《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》中对初级、中级、高级辅导员的界定与发展要求，并围绕“探索、实践、宣讲、研究、创新、突破”六个成长阶段，结合自身工作实际，探讨了从职业适应到专业领航的系统化成长路径。大家一致认为，清晰自身所处阶段并制定针对性发展规划，是实现阶梯式成长的关键。
在专题发言中王笑宁简要梳理了辅导员“双线晋升”的多元路径，即纵向可沿职称与职务序列发展，横向可根据专长转向教学、心理咨询、行政管理等岗位，或深耕辅导员专业领域。她同时强调了从工作中获得价值感以提升“自我效能感”的重要性，并介绍了科研能力“练讲话、会总结、发论文、写课题、出教材”的五步提升法，鼓励辅导员注重日常积累与持续输出。
经验分享环节，来自建筑工程学院、商学院、人工智能学院、智能制造学院、交通学院、数字财金学院、现代艺术学院等七位辅导员代表依次上台发言，结合各自在职称晋升、科研探索、专业深耕等方面的实践，分享了宝贵的心得与务实的方法，展现了我校辅导员队伍勤于思考、勇于实践、积极进取的群体风貌。
自由交流环节气氛热烈，与会老师们围绕职业规划中的困惑、科研能力提升的路径、工作方法的创新等话题展开了坦诚而深入的讨论，在思想碰撞中进一步凝聚了共识，增强了扎根岗位、追求卓越的信心与决心。
活动最后，徐锡林作总结讲话。他高度评价了本次沙龙的筹备和成效，认为该活动紧密结合了学校辅导员队伍建设的总体目标和辅导员的现实需求。徐处长强调，“自我效能感”是辅导员抵御职业倦怠、实现持续发展的核心动力，并向大家提出三点期望：一是结合自身优势，在细分领域深耕，形成差异化专业品牌；二是注重将实践经验转化为研究成果，以证书和成果支撑向专家化发展；三是主动融入“辅导员领头雁”工程、工作室等学校搭建的平台，在团队协作中实现共生共长。他以“以初心守匠心，在平凡中铸就非凡；以创新破困局，在变革中引领潮流；以团结聚力量，在协作中共赴山海”三句话与全体同仁共勉，希望大家以此次沙龙为新起点，明晰方向，扎实行动，共同推动我校辅导员队伍建设与立德树人事业迈向新台阶。
本次沙龙内容充实、环节紧凑、研讨深入，有效回应了辅导员队伍成长发展的现实需求，激发了队伍的内生活力。与会辅导员纷纷表示，将把学习交流的收获转化为未来工作的具体行动与持续动力，努力提升综合素养与专业能力，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献更大的力量。
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